Acervo

Atualmente o acervo compreende:

Tridimensionais

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Cerca de 2000 brinquedos, jogos, materiais didáticos e artefatos étnicos, acondicionados em caixas plásticas. Incorporados ao acervo por doações.

Coleção “Cenas Infantis”

Sandra Guinle

79 obras de arte, entre elas, esculturas, painéis táteis, desenhos técnica mista. Doação em 2012.

Coleção de Memória Institucional

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Entrevistas, documentos históricos do museu, registros e relatórios institucionais.

Coleção Tizuko Morchida Kishimoto

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Em processo de reconhecimento. Abarca acervo pertencente a professora Alice Meirelles doado à Tizuko durante pesquisa de doutorado e outros documentos que versam sobre educação.

Materiais audiovisuais e sonoros

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- CD, DVD, fita cassete e LP acondicionados em 7 caixas, audiovisual, composto por 46 VHS.

Memórias institucional

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1 caixa com presépios, desenhos, 9 caixas de documentos textuais: relatórios, cerca de 820 fotos e 150 tiras de negativos, fichas de doação, documentos administrativos, controle de visitas.

Coleção Alice Meirelles

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Cerca de 150 fotos que registram sua prática como professora no Jardim de Infância da Escola Caetano de Campos e registros que versam sobre Pedagogia e Jardim de Infância.

Coleção Cruzada Pró Infância

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25 fotos.

Coleção Liga das Senhoras Católicas

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25 fotos.

Materiais de referência

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Livros, catálogos, obras sobre museu, infância e educação de museus, em torno de 140.

Acervo bibliográfico do MEB

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Biblioteca da FEUSP, 351 volumes de livros, catálogos, dicionários, cadernetas, coleções, etc.

O acervo tridimensional do MEB é composto por aproximadamente 2.000 itens entre brinquedos, jogos e materiais educativos, atualmente organizados em 91 caixas, estantes e armários, localizados em duas reservas técnicas, nas dependências da Faculdade de Educação da USP. Possui também documentos fotográficos, textuais e audiovisuais, tendo objetos e documentos desde o início do século XX até os dias atuais. Grande parte da sua constituição foi através de doações de alunos e professores da FEUSP bem como do público frequentador, estabelecendo assim uma característica diferenciada no processo de aquisição, guardando não apenas o objeto em si mas recuperando a memória de seu uso, por meio entrevistas orais e escritas.